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IntroductionLe projet de région devrait permettre de réorganiser de façon cohérente le dispositif de santé, dans une logique densemble à partir dobjectifs révisionnels, définis par les supports dinformations modernes, exhaustifs et impliquant tous les partenaires nécessaires à la maîtrise et lévaluation des besoins de santé. Lobservatoire régional de santé ORS constitue le fondement de ce support. Le but de LORS est de mettre en place un dispositif de surveillance et danalyse des maladies, phénomène de santé et des besoins en santé à léchelle régionale pour ce faire, il y a lieu de concrétiser des objectifs qui sont dune part :
Mise en place des ORSIl a été procédé au démarrage du projet de mise en place des ORS. (Observatoires Régionaux de Santé) Des cinq régions sanitaires, selon le calendrier suivante :
Nous avons défini sur un base consensuelle, dés leur installation et lors du séminaire de BECHAR le 26-27 et 28 Novembre 1995, lidentification des ressources et la démarche à adopter concernant les différentes étapes de mise en place du réseau de collecte de données.
Activités en cours1. Réalisation de monographies régionales. Dans une première étape, nous avons établi un canevas pour chaque région (déterminant sociaux, caractéristique de la population, normes médico-techniques, indices démographiques, et autres données sur létat de santé de la population). En dépit de ces imperfections la procédure délaboration des MONOGRAPHIES a fournir loccasion de multiplier les concertations autour dune analyse des problèmes de santé de la région dans lensemble de ces dimensions (points Faibles à corriger et points forte à renforcer) et de préparer des tableaux de bord, plan de travail des conseils régionaux. 2. Elaboration dindicateurs Elaboration et validation dindicateurs létat de santé de la population à léchelle régionale ; avec formation de personnes chargées de la production de ces données. Dans cette perspective nous avons organisé des séminaires en collaboration avec la direction de la population, concernant les indicateurs des activités de planification familiale et un colloque sur la mortalité infantile avec les cinq ORS (ci-joint données). 3. Développement de projets régionaux de santé (soutenus par lO.M.S) Un programme de formation en cascade (ORS, relais, antenne) des acteurs impliqués pour la mise en uvre de ces projets (diabète, HTA, cancer) a été finalisé et a débuté dans la région " EST " avec la participation volontariste dexperts locaux ayant une compétence reconnue. Nous nous somme limités à des priorités connues ou doit sexercer une action urgent de la puissance publique et qui visent à favoriser la coordination des institutions publiques, privées, des associations et dautre secteur en vue de mettre en place des réseaux coordonnées de soins et de collecte de données.
Organisation du réseau régional de collecte de donnéesLe souci dimpliquer tous les partenaires producteurs dinformation sanitaire, décideurs, chercheurs nous incité à avoir une approche globale des problème sanitaire de chaque région. Cette démarche pour être efficace doit permettre le développement de réseaux, lamélioration des procédures de collecte, lélaboration de référentiels nationaux et régionaux. La mise en place des relais et dans un second temps des antennes nous permet de rapprocher LORS des structures de base rentabilisant ainsi les SEMEP des secteur sanitaire et mobilisant le maximum de ressources (humaine et matériels).
Relais de ORS
Le choix des chefs de relais sest fait sur la base des compétences locales et de la disponibilité des moyens au niveau de chaque wilaya existe une antenne de LORS .
ConclusionLinstallation des ORS est avant tout une démarche qui repose sur une vision prospective pragmatique de la stratégie sanitaire. Elle se veut une approche globale et cohérente sappuyant sur un processus dimplication des professionnels en tant quacteurs de santé publique. Elle vise à situer le demande et les besoins prioritaires à satisfaire, et réorienter loffre pour un équilibre au niveau de la région.
Le coordinateur des O.R.S | ||||||||||||||||||||||||||||
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